Or, argent et bronze à Toulon
Toulon et Sanremo, avec toute la classe.
Au 27e Concours International de Toulon, nos élèves ont obtenu l’or, l’argent et le bronze dans les catégories solo, et la deuxième place en catégorie groupe. Peu après, à Sanremo, une autre élève a obtenu la deuxième place.
Ce qui compte, dans ces résultats, ce n’est pas le classement. C’est la manière dont ils ont été obtenus : la classe entière s’est présentée, avec environ trois heures d’entraînement par semaine, face à des écoles où les élèves travaillent jusqu’à seize heures par semaine.
Cela ne veut pas dire que trois heures valent seize. Cela veut dire que ce que l’on fait de ces trois heures compte davantage qu’on ne le croit.
La classe entière, sans répétition sur la scène
À Toulon, au printemps, la classe entière s’est présentée. Et sans répétition préalable sur le plateau, découvert le jour même : c’est la part du concours que personne ne voit depuis la salle, et celle qui demande le plus de calme.
L’école s’est présentée dans les deux catégories, en solo et en groupe.
Ce que nous allons y chercher
Un concours n’est pas une course aux médailles. C’est une étape de progression : l’occasion de mesurer un travail, de se confronter à une vraie scène, de prendre du recul, et de découvrir un environnement international où l’on croise des écoles qui ne fonctionnent pas comme la nôtre.
Il se passe autre chose, aussi, sur ces plateaux-là. Un enfant y apprend à tenir seul devant une salle qui ne le connaît pas, et il en revient un peu plus sûr de ce qu’il sait faire. C’est cela que nous allons chercher. Le classement vient après.
Ce qui vient ensuite
Les concours internationaux font partie du parcours proposé par l’école. Nos élèves se sont déjà présentés à Grasse, à Toulon et à Sanremo, et y ont obtenu plusieurs classements et distinctions.
Nous poursuivrons cette préparation, élève par élève, en fonction de l’âge, du niveau, du potentiel et de l’état de préparation de chacun. Elle n’est jamais imposée : personne n’a besoin d’un concours pour progresser, et une année sans concours est une année de travail comme une autre.
Pour les élèves et les danseurs qui préparent un concours ou une audition, l’école propose un travail de coaching et de répertoire tout au long de l’année, en individuel ou en petit groupe. Les modalités sont décrites sur la page des stages.